„Původ schopností a nadání dětí je na dosah ruky.
Z nich vycházejí nejjemnější potoky, které se napájejí
zdroj kreativního myšlení. Jinými slovy:
čím více zručnosti v dětské ruce,
tím chytřejší je dítě”
V. A. Suchomlinskij

Je obecně uznávaným faktem, že vývoj dítěte jako celku závisí na stupni rozvoje jemné (či jinak jemné) motoriky. proč tomu tak je? Vědci podmíněně rozdělují mozek do zón a je to zóna jemné motoriky, která velmi těsně hraničí se zónou řeči. To znamená, že bez použití prvního nebude dobře fungovat druhý a naopak.

Kromě toho jemná motorika rukou interaguje:

  • s pozorností,
  • s přemýšlením,
  • s koordinací,
  • s představivostí,
  • s pozorováním,
  • s pamětí.

Rozvoj jemné motoriky je důležitý také proto, že celý budoucí život dítěte bude vyžadovat používání přesných, koordinovaných pohybů rukou a prstů, které jsou nezbytné k oblékání, kreslení a psaní, stejně jako k provádění nejrůznějších každodenních a vzdělávací aktivity.

S jakými obtížemi se potýká dítě se špatně vyvinutou jemnou motorikou?

Děti, jejichž rodiče nedbali na rozvoj jemné motoriky, se již v předškolním věku potýkají s obtížemi: ​​mají potíže s používáním lžičky při jídle, nedokážou si samostatně poradit se tkaničkami či knoflíky, vyslovovat písmena a sestavovat věty a jsou celkově nemotorné. Úroveň motorického rozvoje rukou (síla, obratnost, rychlost a přesnost pohybů) a manuální zručnosti (používání různých nástrojů – nůžky, špachtle, zapínání, rozepínání atd.) v předškolním věku je diagnostickým faktorem, který určuje úroveň rozvoje obecné motoriky a řeči .

V první třídě mají velké potíže s psaním, písmena takových dětí „tančí“, „lezou“ za čáru, „padají“ na jednu stranu, může se objevit třes rukou; Problémy s artikulací nezmizí.

Je důležité si uvědomit, že psaní textů dítětem se špatným rukopisem jen zvěčňuje všechny chyby. Čím více času stráví na prstech, tím přesnější bude jeho rukopis.

Jak správně rozvíjet jemnou motoriku?

Tuto důležitou dovednost lze rozvíjet již od velmi raného věku. Vhodné pro velmi malé děti:

  • Masáž dlaní
  • Prstová gymnastika
  • Dotek předmětů různé velikosti, textury, tvaru

Pro větší děti jsou vhodná složitější cvičení hravou formou:

  • Hry s korálky, obilovinami, přírodními materiály
  • Návrhář
  • Hádanky, omalovánky, aplikace
  • Hlína, plastelína, těsto
  • Stínové divadlo
ČTĚTE VÍCE
Jak se zbavit silného vypadávání vlasů?

Pro školáky jsou možné velmi vážné věci:

  • Háčkovat nebo plést, makramé
  • šití
  • Kaligrafie
  • Kreslení, malování atd.

Pokud se dítě naučí dobře provádět jednoduché pohyby: zvedat a přemisťovat malé předměty, prstovat je, pak bude mnohem snazší ho naučit dělat v životě velmi složité věci.

Důležitá pravidla v procesu rozvoje jemných motorických dovedností u dětí:

  • Hodiny by měly připomínat hru, ne hodiny ve škole. Cestou můžete vymyslet nějakou vtipnou historku nebo dokonce pohádku.
  • Hry a aktivity by měly být systematické. I při chůzi můžete masírovat ručičku svého miminka nebo sbírat krásné oblázky a listy.
  • Během hry s dítětem více mluvte, veďte dialog, odehrávejte scény.
  • Je důležité, aby se dítěti líbilo jak hračky, tak samotný proces – postarejte se o to. A také upřímně ukažte, že i to vám přináší neuvěřitelné potěšení.
  • Nemůžeš to přinutit. Dejte mu právo volby. Možná chce kreslit, ne vyřezávat – poslouchat jeho přání.
  • Vybírejte hry a aktivity, které odpovídají věku a vývoji vašeho dítěte.
  • Zkuste vyzkoušet co nejvíce různých způsobů rozvoje jemné motoriky.
  • Ale za žádných okolností nedělejte vše najednou.
  • Žádná kritika!
  • Kontrolujte čas – u každého dítěte je individuální. Nepřehánějte své vítání a nepřetěžujte ho.
  • A neomezujte děti v projevování iniciativy a fantazie!
  • Grebnev Alexey Ivanovič Jemná motorika a její role v procesu vzdělávací činnosti mladších školáků // Bulletin of Science and Education. 2016. č. 4 (16). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/melkaya-motorika-i-eyo-rol-v-protsesse-uchebnoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov (datum přístupu: 30.06.2020).
  • Proč potřebujeme jemnou motoriku a jak ji rozvíjet doma i na zahradě? URL: http://detstvo63.ru/-stati_page_1685 (datum přístupu: 30.06.2020).
  • Nugaeva, R. R. Propojení jemné motoriky s herními aktivitami a její vliv na rozvoj osobnosti předškoláka / R. R. Nugaeva. — Text: bezprostřední // Mladý vědec. – 2013. – č. 7 (54). — S. 401-404. — URL: https://moluch.ru/archive/54/7413/ (datum přístupu: 30.06.2020).