Kdy končí výchova dítěte?

Vše začíná plenkami neboli návodem na výchovu zdravé osobnosti
Nikdo z nás nechce, aby naše dítě bylo vrtošivé, tvrdohlavé, závislé, sobecké, agresivní atd. Nežádoucí vlastnosti chování a charakteru dětí lze vyjmenovávat poměrně dlouho. Navrhuji zahájit těžký a zdlouhavý rozhovor o výchově zdravé osobnosti, ve které není přirozená individualita lámána a potlačována rodinnými a společenskými vztahy.

Tvrzení, že výchova začíná od kolébky, nejsou prázdná slova. Ve věku pěti a půl let již tvoří základ osobnosti a jejího duševního zdraví. Co je položeno před tímto věkem, je položeno pevně. Vezmeme-li úroveň duševního vývoje 100letého člověka jako 20%, tak 20leté dítě z toho má 1%, 50leté dítě 4% a 60leté dítě. -staré dítě má 6%. Ve věku 5-6 let si dítě konečně vyvinulo způsob emočního reagování na životní situace, přijímá své biologické pohlaví a dokončuje formování základů své postavy. Ve věku 6 let je již dítě harmonické nebo disharmonické, rodiče a vychovatelé jsou z něj buď potěšeni, nebo naštvaní, pokud je nervózní nebo obtížné. S vysokou pravděpodobností lze předvídat, jak se bude ve škole učit a s jakými problémy se bude v budoucnu potýkat. Ve vzdělávání nelze vynechat první roky života do pěti let. Vzdělávání od narození je navrženo tak, aby rozvíjelo přirozené schopnosti dítěte v souladu s jeho individualitou. Takže začal začátek – věk novorozence.

Vztahy v systému rodič-dítě jsou složité od prvních měsíců života. Individuální vlastnosti se objevují již v prvním pláči dítěte. Jeden žalostně křičel, uražen, druhý – náročně, vztekle. Dítě si zpočátku nese svou vlastní individualitu a okamžitě se brání, je-li ostatními ignorováno. Dítě matku ovlivňuje a její postoj často směřuje k sobě. S žalostným nebo náročným, vytrvalým pláčem dokáže hodně. Dítě svým pláčem vybízí matku k ochraně a péči. U dítěte s jeho rychle se vyvíjející psychikou však může potřeba plakat přesahovat nezbytnost a vést k zotročení matky.

V souladu s tím může mateřský instinkt a mateřská láska také přesahovat přirozenost. Výchova se musí řídit zlatou střední cestou a jakýkoli extrém v ní je chyba.

• Proto si člověk nemůže pomoct a nereaguje na signál dítěte, stejně jako se nemůže vrhnout na žádný pláč. Protože takové chování matky podpoří přeměnu jakéhokoli signálu na vrtošivý a náročný.

Novorozenec se rychle vyvíjí a stejným tempem se komplikuje i vztah mezi ním a jeho rodiči. V měsíci a půl již dítě dokáže rozlišovat mezi mimikou a tónem, což znamená, že začíná vnímat účast nebo nespokojenost.

Ve dvou a půl měsících dítě vyjadřuje protest nebo nelibost grimasou.
Ve třech měsících se objeví rozmarné kňučení. Člověk by neměl podlehnout ani vrtošivému kňučení, ani náročnému pláči, ale neměl by připustit důvody, které je způsobují. Nakrmili mě včas, zavinuli ji a nebyl žádný křik. Pokud zaváháte, dítě křičí stále hlasitěji a uvědomuje si, že čím hlasitěji, tím efektivněji. A pak zdvořilý zvuk – signál se změní v srdceryvný výkřik. Matka se provinile rozčiluje, ale dítě si toho uvědomuje a náladovost se zvyšuje.

• Pokud se miminko necítí dobře, pohlaďte ho, věnujte mu více pozornosti, ale bez zbytečného litování a kojení. I když je dítě nemocné, neprojevují lítost, protože jinak si dítě spojí nemoc se zvláštním postojem k němu. Poté, co se již uzdravil, bude toužit po soucitu a bude se chovat jako nemocný člověk. Tak začíná hysterie.
  Vše začíná plenkami neboli návodem na výchovu zdravé osobnosti
  V šesti měsících dítě manipuluje s předměty a projevuje buď stálý zájem, nebo uchopí jednu či druhou věc, aniž by se nad něčím dlouho zdržovalo. Již zde se objevují počátky povrchnosti, lehkovážnosti a nestability.

V sedmi měsících již dítě chápe, co se od něj vyžaduje, a klidně poslouchá nebo se rozmarně brání. Přinejmenším, ale stabilně, lze ignorovat požadavky dospělých.

• Vzhledem k tomu, že dítě velmi dobře vnímá láskyplné a vzteklé tóny, měli byste ho patřičně chválit a podporovat nebo vyjádřit svou nespokojenost.
  Pokud je dítě nesprávně vychováno, v osmi až devíti měsících se může v ohrádce hystericky ohýbat a křičet. V tomto případě musíte být pevní. Je třeba mít na paměti: dítě by nikdy nemělo ničeho dosáhnout hysterikou. Rodiče srdceryvný křik jednou dva vydrží – hysterie zmizí, aniž by dostali posilu.
• Místnost, kde dítě řádí, je lepší opustit. Bez diváků hysterie ustává a rodiče by samozřejmě měli vždy dát najevo svou nespokojenost s takovým chováním.

Od dětství se dítě musí naučit, že pokud překročí hranici toho, co je přijatelné, milující a milující rodiče se stanou drsnými. Náklonnost a přísnost jsou pákami výchovy, jsou signálem pro dítě, že dělá vše správně nebo že s ním není spokojeno.

V devíti měsících může být dítě společenské nebo uzavřené, laskavé nebo „zlé“, energické nebo pasivní, to znamená, že začátky charakteru jsou již na místě a nervozita nebo zbabělost jsou patrné a potřebují okamžitou nápravu.

V jedenácti měsících by dítě mělo chápat a plnit požadavky jako „zvednout“, „nedotýkat se“, „vzít“, „dát“, „umístit“. A nejde jen o duševní rozvoj, ale o posílení připravenosti řídit se pokyny dospělých a porozumění „měl by“. Pokud to neudělá nyní, tak se v 10 letech při XNUMXx opakování žádosti nehne.

Dítě je tedy do konce prvního roku života ovladatelné nebo neovladatelné, raduje se z pochval a je rozrušené, když je obviňováno.

Hodně štěstí!

V životě sedmiletého dítěte dochází k dramatickým změnám. Chodí do školy, objevují se na něj nové nároky a mění se přístup okolí. Dospívá.

Věk 7-8 let je považován za jeden z hlavních zlomů v životě chlapce nebo dívky.

Nyní stojí za to věnovat zvláštní pozornost dítěti a pomáhat mu při přechodu do života školáka tím nejbezpečnějším a nejpohodlnějším způsobem.

Co se stane s dítětem ve věku 7 let: rysy věku

Ve věku 7-8 let se mění vedoucí aktivity a životní styl dětí.

Nyní hra není hlavní činností, těžiště se z ní přesouvá na studium a vědomější vztahy s vrstevníky.

Z dítěte se stává školák. Jeho základní prostředí se velmi dramaticky mění, sedmileté dítě se musí seznamovat se spolužáky a učiteli, přizpůsobovat se pravidlům komunikace a chování. Tyto normy mohou zpočátku způsobit odmítnutí, ačkoli v tomto věku je mnoho dětí rychle vtaženo do nového systému.

Hračky a velmi úzká komunikace s rodiči ustupují do pozadí. Dítě se stále více věnuje kamarádům i sobě. Jedná se o postupný proces, který bude pokračovat a vrcholit během dospívání.

Formuje se sociální inteligence a sebeuvědomění. Škola k tomu přispívá: děti si všímají různých stran, dávají si přezdívky a vyjadřují své city k ostatním hlouběji než dříve.

Objeví se hodnocení učitelů. Kvůli špatným studijním výsledkům se může snížit sebevědomí studenta nebo neúspěšné známky mohou přispět k rozvoji sebeuvědomění „tyrana“. Sebevědomí sedmiletého dítěte z větší části závisí na vnějších faktorech.

Velkým plusem školského systému je absence známek jako takových na prvním stupni. Je to příležitost, jak si zvyknout na nový systém.

Mladší školáci špatně zvládají emoce. Mohou být příliš vznětliví, dokážou hodně plakat při sebemenším stresu a rozpoutat skandály v rodině.

Ve věku 7 let jsou děti unavenější a podrážděnější. Může k tomu dojít z několika důvodů: velké pracovní vytížení ve škole, zhoršující se vztahy s rodiči, nové nároky a prostě věkové charakteristiky rostoucího organismu.

Sedm let stará krize

Sedmiletá krize nastává při přechodu dítěte z předškolního do základního školního věku. Jeho psychologie se mění.

Dítě chce vyrůst a stát se jako dospělí, na kterých mu záleží.

Pro rodiče může být výchova dítěte v krizi extrémně náročná, protože ze spontánního a naivního dítěte se stává zlobivý školák.

Známky sedmileté krize:

• Neposlušnost
• Tvrdohlavost
• Odmítání všeho dětinského
• Napodobování dospělých
• Příliš mnoho emocionality a agresivity
• Ztráta spontánnosti (spontaneity) v činech a slovech
• Rostoucí reakce na kritiku

Dítě začíná odmítat normy, které považuje za „příliš“ dětinské, například jít spát v devět. Může také odmítat plnit požadavky, které mu připadají nesmyslné, a hádat se s dospělými. To platí zejména pro chlapce. To vše dokazuje touhu sedmiletého dítěte vyrůst a ukázat svou vlastní pozici.

Rozvíjí se sebeuvědomění a emoční inteligence. Sedmileté dítě si uvědomuje své zážitky a učí se je popisovat. Umí zobecňovat opakované situace a objevuje se logika zážitků. Začíná se orientovat ve svých pocitech i v pocitech druhých, chápat, jak vznikají a co s nimi dělat.

Sedmileté děti rozvíjejí hodnoty. Rozvíjí se imaginativní myšlení a hledá odpovědi na otázky, co je dobro a zlo, co je správné a co špatné. Hodnotový systém se buduje z toho, co je během studia viděno a slyšeno, z vnitřních zkušeností a sociálních zkušeností.

Formuje se sociální „já“. Sedmileté děti nacházejí počáteční míru sebeurčení a projevu své osobnosti. Vztahy se spolužáky, přáteli a lidmi obecně budují vědoměji, nastiňují komunikační možnosti a hledají své místo ve společnosti.

Během krize musí být rodiče trpěliví a vytrvalí. Stojí za to dát dětem čas a svobodu, aby krizi přežily, ale nezapomínejte na pozornost a podporu – nyní je to nutné.

Tipy pro výchovu 7letého dítěte

Mluvte se svým dítětem jako se sobě rovnými

Je velmi důležité, aby sedmiletý chlapec a dívka pochopili, že je rodiče respektují a váží si jejich názoru. I když něco ve slovech dětí není logické, neměli byste je oprášit a zavírat oči před tím, co se snaží říct. To může vést k nadměrnému utajení dítěte a ztrátě rodičovské autority. Je nutné nekritizovat, ale vstoupit do diskuse, neukončit konverzaci, ale v klidu vyjádřit svůj názor na slova sedmiletého dítěte a vysvětlit mu svůj postoj.

Měli byste také přestat označovat děti jako nemluvňata. Zdrobnělé formy, „dětský“ způsob mluvy a přístup „je malý, ničemu nerozumí“ mohou vést k podráždění studenta nebo dokonce skončit skandálem a vyhýbáním se rozhovorům s rodiči.

Nesmějte se školákovi

Posměch, hloupé přezdívky a naprosto lehkovážný přístup s největší pravděpodobností sedmileté dítě na dlouhou dobu urazí a rodiče ztratí jeho důvěru. Je třeba přemýšlet o svých i sebeneškodnějších slovech, děti ve věku 6-8 let jsou velmi citlivé na názory jiných lidí, zejména rodičů.

Nenechte si ujít úspěchy

Chvalte své děti za jejich práci co nejčastěji. Sebevědomí člověka výrazně klesá, když jeho úspěchy zůstávají bez povšimnutí. Věnujte pozornost všem úspěchům – od A z matematiky a uklizeného pokoje až po vítězství v soutěži.

Musí se soustředit na to, co dokáže.

To vám pomůže najít svou oblíbenou činnost, vězte, že je hoden chvály, že je milován. Pozitivní zpětná vazba pomůže v životě na dlouhou dobu a dodá pocit sebevědomí.

Podporujte vášně a touhy

V sedmi letech začíná člověk hledat sám sebe. Sní, představuje si budoucnost, přemýšlí o tom, co by chtěl dělat. Často si sedmileté dítě myslí, že jeho současný koníček je na celý život, což ukazuje na důležitost koníčků pro děti tohoto věku.

Nyní je věk, kdy to můžete a měli byste zkusit.

Nemůžete proto odmítat nové nápady a touhy něco dělat, ale je lepší tyto touhy podporovat a třeba vám pomoci přihlásit se do klubu.

Nesuďte

Děti oceňují reakce rodičů na příběhy o jejich pocitech a o tom, co se děje v životě.

Odsouzení je přímou cestou ke ztrátě důvěry mezi vámi a sebevědomím dítěte.

Nezapomínejte, že teď to může mít těžké ve škole a socializaci. Jediný způsob, jak pomoci, je podpora a láska. Vaše negativní hodnocení zanechá v jeho očích nesmazatelnou stopu v psychologii 7letého dítěte a vaší pověsti.

Dívky a chlapci do sedmi let

Když děti chodí do školy, objevuje se jasnější rozdělení na dívky a chlapce, a to jak sociálně, tak psychicky.

Přátelství mezi prvňáčky jsou nejčastěji stejného pohlaví. Zájmy chlapců a dívek se začínají rozcházet.

Prvňáčci mluví spíše o kráse a akademii, jsou většinou pilnější a mají lepší známky než kluci. Dívky mají obvykle méně problémů s chováním ve škole a v rodině.

Soutěž o vzhled zná mnoho prvňáčků.

Zde je nutná podpora rodičů. Mluvte s dívkami o jejich kráse a inteligenci a o tom, že lidé mohou urážet ostatní tím, že říkají nepříjemné věci. Ale to nemusí být nutně pravda.

Nebojte se změnit svůj styl a nechte dívku být sama sebou, raději jí s tím pomozte.

To platí nejen pro image, ale i pro chování. Pokud vaše dcera nezapadá do „holčičího“ davu, nechce mluvit o chlapcích a oblečení nebo se učit šít a vařit, je to normální. Pomozte své dívce stát se sebevědomou a svobodnou, a nikoli „normální“ z pohledu ostatních. Kurzy rozvoje sebevědomí pro děti a podpora rodiny jí pomohou všimnout si její jedinečnosti a silných stránek a naučit se věřit v sebe sama. A to je klíčová dovednost pro úspěšné budoucí dítě.

Chlapci jsou většinou drzejší, vážnější a vznětlivější. Zdá se, že společnost jim umožňuje víc než dívkám.

Není třeba stavět chlapskou výchovu na strnulé pozici „buď muž“.

Patří sem také postoj, že „muži nepláčou“, vždy se zajímají o sport a sní o údajně „mužských“ profesích.

Chlapci mají právo plakat, jak chtějí, a rádi dělají, co chtějí.

Potřebují pomoc a lásku ne méně než dívky. Tatínkové by se neměli stydět objímat své syny, projevovat jim náklonnost a poskytovat jim podporu. I když se chlapec zdá být tím nejtvrdším a nejdrsnějším člověkem na světě, může mu ublížit posměch rodičů a vrstevníků a odmítání jeho koníčků.

Skryté, nevyjádřené emoce mají špatný vliv na zdraví a psychiku dítěte. Proto je nutné naučit se vyjadřovat pocity. Dobrou volbou jsou kurzy rozvoje emoční inteligence. Pochopení toho, co se s vámi děje a proč, a umět o tom mluvit, pomůže vašemu synovi po celý život.

Pokud vás syn děsí svou hrubostí a podrážděností, vězte, že je to normální a přejde to. Hlavní věcí je nepodporovat takové chování a jít pozitivním příkladem pro budoucího muže.

Chlapci a dívky potřebují příklad někoho stejného pohlaví. Výchova by měla zahrnovat čtení knih a sledování filmů o ctnostných, silných mužích a ženách, kteří respektují ostatní i sebe, a nezapomínat, že jednání rodičů ovlivňuje utváření osobnosti jejich dětí.

Pomoc psychologa a kurzy pro děti v K.O.T.

V centru K.O.T. Pro sedmileté děti byly vyvinuty programy, ve kterých pod vedením zkušených dětských psychologů pracujeme na rozvoji dovedností, které děti potřebují.

• Kurzy sebevědomí a rozvoje emoční inteligence pomohou dítěti pocítit vlastní hodnotu a porozumět sobě
• Komunikační kurzy vás naučí dobře komunikovat a chápat zvláštnosti vztahů se spolužáky a učiteli.
• Kurz „Doing My Homework Myself“ je určen speciálně pro 7leté děti a jejich rodiče. Program pomůže dětem naučit se samostatně zvládat domácí úkoly. A to pomůže udržet harmonii a dobré vztahy v rodině a vyhnout se mnoha problémům v budoucnu.

Rodiče mají často dotazy ohledně výchovy sedmiletých dětí. V tomto případě si můžete domluvit schůzku s psychologem.

V tak těžkém věku musíte být pro své děti. Můžete to opakovat donekonečna – milujte, podporujte, naslouchejte a snažte se porozumět atd. Pomozte svému dítěti být sám pro sebe i pro ostatní. Společně dokážete cokoliv.