Pojďme zdůraznit body, které by měl váš syn nebo dcera v tomto věku znát:
Slovní zásoba by měla být 200-300 slov,
základní barvy,
části těla,
zvířata (kdo dává jejich hlas?),
základní geometrické tvary (kruh, čtverec, trojúhelník, obdélník),
samohlásky (a, o, u, i, e, yu, i, v).
Jaké dovednosti, schopnosti a schopnosti by mělo mít dítě ve věku 2-3 let?
Vývoj řeči:
– používá věty o 2 nebo 3 slovech,
– používá přídavná jména,
– může se nazývat ve 3. osobě (on) nebo 1. osobě (já),
– kladení otázek,
– pojmenovává předměty na obrázku,
– rozumí krátkému příběhu o známých událostech.
– projevuje emoce (situační), – hraje samostatně,
– napodobuje vrstevníky
– vyskládá postavičky různých velikostí, – zaměří se na 4-8 barev, pojmenuje je.
– stoupá a klesá
schody,
– vyskočí
– mění tempo pohybu,
drží míč v rukou, chytá ho.
Poznávací:
– sbírá pyramidu,
– třídí podle barvy a velikosti,
– orientuje se ve 4-8 barvách, pojmenovává je.
Motorika rukou:
– hraje si s pískem a hlínou,
– používá nůžky,
– maluje prstem,
– navlékání korálků na šňůrku,
– drží tužku,
– kreslí čáry,
– reprodukuje jednoduché formy.
Předmětové herní aktivity:
– sekvenční pořadí akcí,
– napodobuje každodenní činnosti dospělého,
– staví známé budovy z kostek a stavebnic (hrad, dům, stůl, pohovka, židle atd.)
– hraje jednoduché skupinové hry.
2-3 roky jsou úžasný věk, kdy se vaše dítě dozvídá spoustu nových věcí o sobě a světě kolem sebe.
Tento kontrolní seznam si nechte pro sebe)
Ale nezapomeňte, že každé dítě je individuální a vyvíjí se svým vlastním tempem.
Tým CareMyBaby
Zajímavý článek?
Studium s námi je ještě zajímavější 🙂 Přihlaste se na zkušební lekci. Je to zdarma.
Zajímavý článek?
Studium s námi je ještě zajímavější 🙂 Přihlaste se na zkušební lekci. Je to zdarma.
Další články pro vás
Přihlaste se k odběru nejužitečnějšího newsletteru pro maminky
Nebudeme spamovat 🙂 Maximálně jeden dopis týdně.
LLC “Zabota”
TIN 9731087282
BIN 1217700645711
Užitečné odkazy
V kontaktu 24/7
a stále mají
Získejte užitečné materiály
suxova.design
Napište nám
Přihlaste se na zkušební lekci
Vyplňte tento formulář a řekněte nám něco o svém dítěti. Po vyplnění tohoto formuláře Vás ihned přihlásíme na lekci.
Konzultace s odborníkem
Náš odborník vás bude kontaktovat po vyplnění tohoto formuláře
Přihlaste se na lekci s psychologem
Vyplňte tento formulář a řekněte nám něco o svém dítěti. Po vyplnění tohoto formuláře Vás ihned přihlásíme na lekci.
Přihlaste se do kurzu „Sportik“.
Vyplňte tento formulář a řekněte nám něco o svém dítěti. Po vyplnění tohoto formuláře Vás ihned zapíšeme do kurzu.
Přihlaste se do mistrovské třídy „Summer Inspiration“.
Vyplňte tento formulář a řekněte nám něco o svém dítěti. Po vyplnění tohoto formuláře vás ihned přihlásíme do mistrovské třídy.
Objednejte si kartu rozvoje dítěte
Po vyplnění tohoto formuláře Vás ihned přihlásíme na lekci.
Pochybovat?
Přihlaste se na bezplatnou zkušební lekci. Manažer vám vybere vzdělávací program a zodpoví všechny vaše dotazy.
Přihlaste se na zkušební lekci
Vyplňte tento formulář a řekněte nám něco o svém dítěti. Po vyplnění tohoto formuláře Vás ihned přihlásíme na lekci.
Navrhněte položku
Napište jakou položku chcete a proč a my se ji pokusíme přidat)
Sekce ve vývoji
Vzdělávací program jsme již připravili, ale ještě jsme pro něj nestihli udělat sekci na webu 🙁
Již píšeme obsah a kreslíme design této sekce. Musíme si ale chvíli počkat. Sekce bude k dispozici velmi brzy. Prozatím můžete zanechat poptávku a naši manažeři vám o programu řeknou osobně 🙂
| Zkus zadarmo |
Jsou vašemu miminku 2 roky? Samozřejmě už toho ví a umí hodně. Ale jak vidíte, má se ještě hodně co učit. A kdo lepší než vy, starostliví rodiče, může pomoci udělat první kroky do fascinujícího světa „Vývoje“.
Co by mělo umět a umět dítě ve věku 2-3 let?
Paměť, pozornost, myšlení:
- Správně složte pyramidu nebo matrjošku.
- Rozpoznejte předměty podle jejich součástí (například střecha domu).
- Poskládejte puzzle ze 2-4 dílů.
- Poznej a pojmenuj základní barvy: červená, žlutá, zelená, modrá, bílá, černá.
- Porozumět významu slov „stejný“, „podobný“, „jiný“, „stejný“.
- Pojmenujte předměty, které na kresbě chybí (ocásek zajíčka, kolo auta).
- Ze tří položek si podle popisu vyberte tu, kterou potřebujete.
- Vyprávějte zpaměti obsah kreseb, které jste viděli (například na jaké hudební nástroje děti hrají).
Vzpomeňte si, co jste dělali ráno, odpoledne, večer.
- „Hračku schováváme a hledáme“: ve věku 2 let dítě vidí, kde ji schováváme.
– Schováme to pod krabici
— K hračce je přivázán provázek. Dítě můžete nechat tahat (nosit) hračku za provaz, aby si zapamatovalo, že hračka má provaz. A pak hračku schovejte a nechte lano viditelné.
– Nebo je hračka skrytá tak, že její část je viditelná.
— Hračka je skrytá, aby byl viditelný její tvar. Například přikrýt kapesníkem, látkou, papírem.
- „Karty“: najděte pár, najděte podobnou.
Matematické reprezentace:
- Poznat a pojmenovat základní geometrické tvary: kruh, trojúhelník, čtverec.
- Počítejte předměty od 1 do 5, odpovězte na otázku: „Kolik celkem?
- Vědět, kolik je tam prstů, psích uší, liščích tlapek atd.
- Rozlišujte mezi pojmy „mnoho“, „málo“, „jeden“, „žádný“.
- Porovnejte 2-3 objekty různých délek, výšek a šířek.
- Rozumějte slovům „nahoře“ a „dole“.
V této fázi jsou položeny základy znalostí o počtu předmětů, jejich velikostech a tvarech. Dítě si musí pamatovat, že předměty se počítají zleva doprava, při počítání nelze čísla přeskakovat a volat dvakrát.
- „Hra s počítacími tyčemi“
Požadované vybavení: sada počítacích tyčinek (tužek).
– Posílejte různé obrázky nebo panáčky s miminkem – domeček, houbu, vánoční stromeček, loď, deštník, dopisy. Řekněte svému dítěti, jak se ta či ona figurka jmenuje.
-Můžete použít počítací tyčinky k vytvoření jamek (čtvercových nebo trojúhelníkových v průřezu).
Ukažte svému dítěti velkou matrjošku. Zatřes s ní. Otevřete s dítětem a vyndejte menší panenku. Dejte je vedle sebe a porovnejte. Nechte dítě vložit malou hnízdící panenku do větší a vyjměte ji.
Vývoj řeči:
- Pojmenujte předměty ve svém bezprostředním okolí a poznejte jejich účel.
- Uvědomte si, které položky patří do skupin „nábytek“, „nádobí“, „oděvy“, „doprava“, „hračky“, „jídlo“, „zelenina“ atd.
- Pojmenujte akce lidí a zvířat (běhy, skoky, tažení, spánek atd.).
- Vědět, jaké profese existují, co dělají lidé v různých profesích.
- Ptejte se a odpovídejte na otázky ostatních lidí.
- Zapamatovat si jednoduché básně.
- Složte s pomocí dospělého na základě kresby povídku.
- Pokuste se dohodnout slova v rodu, čísle a velikosti.
- “Olaovi pomocníci”
Panenka Olya k nám přišla se svými asistenty. Ukážu vám je a můžete hádat, kdo jsou tito asistenti a co Olemu pomáhají dělat.
Panenka přichází. Rodiče ukazují na její nohy.
– Co je to? (To jsou nohy).
– Jsou to Olyovi asistenti. Co dělají? (chůze, běh, tanec).
Poté ukazuje na další části těla a klade podobné otázky, děti odpovídají. (Ruce berou, kreslí, oči se dívají atd.).
- “Jaký druh předmětu?”
Dítě vyjme z nádherné tašky předmět, hračku, a pojmenuje jej.
Fyzický vývoj:
Ve 2-3 letech by mělo být miminko po fyzické stránce dost vyvinuté a obratné. Zde jsou základní dovednosti, které by dítě v tomto věku mělo ovládat:
1. Běh. Děti ve věku 2-3 let běhají většinou docela rychle a obratně.
2. Dítě může snadno vylézt po schodech nahoru a dolů.
3. Dítě může skákat.
4. Miminko se snadno a jednoduše ohne nad předmět ležící na podlaze a zvedne jej a sevře jej rukama.
5. Dítě může překračovat překážky, se kterými se na cestě setká (například předměty ležící na podlaze).
6. Když dítěti hodíte míč, určitě natáhne ruce, aby se ho pokusilo chytit.
7. Ve věku 2-3 let může dítě stát na špičkách a dokonce i na jedné noze, přičemž udržuje rovnováhu.
8. Do tří let lze dítě naučit jezdit na malé tříkolce.
- „Chůze jako osmička“: špendlíky nebo velké kostky umístíme do řetězu ve vzdálenosti 40-50 cm od sebe. Pro začátek jen 2 kusy. Úkolem dítěte je projít mezi nimi v osmičce. Když je celá řada kolíků, musíte jít, nyní doprava, pak doleva, a popsat vlnovku. Různým uspořádáním špendlíků nebo kostek (ve tvaru čtverce, kruhu) můžete přijít na různé způsoby chůze. Stejným způsobem se můžete také plazit.
- „Cvičení pro nožičky“: Matka vezme dítě za zdvižené paže, jako by ho táhla nahoru. Zároveň stojí na špičkách („špičkách“). Tak chodí po špičkách na nějakou básničku nebo písničku. Poté přejdou k chůzi na podpatcích. Přitom ho drží za podpaží. Poté se snaží stát a chodit po vnějším povrchu chodidla.
pedagogický psycholog
Oddělení včasné pomoci
Státní rozpočtová instituce “Psychologické a pedagogické centrum”
jít. Tolyatti
Mazukevič Maria Yurievna
