Co by mělo umět a umět dvouleté dítě?

Multidisciplinární centrum pro komplexní korekci, rehabilitaci a rozvoj “DEM”

Po-Ne od 9:00 do 21:00
Petrohrad
Svatý. Yablochkova, 3, lit. A

• Principy práce
• Vědecká a metodická podpora

• Specialisté
• Dění
• Metodické produkty

• Doporučené stránky a knihy
• Články
• Vytiskněte si a cvičte doma
• Dobročinnost

Вы здесь:
1. Hlavní
2. Pro rodiče
3. Články
4. Co by mělo umět 2leté dítě?

• Doporučené stránky a knihy
• Články
• Vytiskněte si a cvičte doma

Co by mělo umět 2leté dítě?

Zobrazení článků: 53675

Vývoj dítěte v tomto věku přímo závisí na úsilí a pozornosti, kterou rodiče této otázce věnují. Pozorování mnoha dětí ukazují, že děti s intenzivním tréninkem (máma, táta, učitelé v dětských klubech) mají rozvinutější fyzické, kognitivní a řečové dovednosti.

Také děti, které mají starší bratry nebo sestry (mají někoho následovat jako příklad), se ukáží jako rozvinutější.

Pojďme se blíže podívat na všechny dovednosti, které by mělo miminko ovládat ve 2 letech.

Co by mělo umět 2leté dítě?

Ve dvou letech by děti měly:

1. Umět se pohybovat v prostoru, to znamená pochopit, že se objekt nachází:

• v něčem nebo mimo něco (míč v krabici, medvěd v jiné místnosti);

• uvnitř nebo venku;

• nahoře nebo dole.

2. Umět charakterizovat kvalitu předmětů, například:

• že kočka je měkká;

• ubrousek – suchý nebo mokrý.

• voda z kohoutku (nebo jídlo na talíři) – studená nebo horká.

3. Umět rozeznávat části těla, znát a umět ukázat:

4. Umět rozpoznat:

• základní standardní barvy – červená, bílá, zelená, modrá atd.

• předměty a předměty – medvěd, panenka, auto, dům;

• tvary předmětů – čtverec, ovál, hvězda, kruh.

Některé děti umí pomocí prstů počítat do 5.

Vývoj řeči u dítěte ve věku 2 let

Ve věku 2 let začíná dítě při každé příležitosti informovat své rodiče o svých vlastních: „Miluji a nemám rád“, „Chci a nechci“. Průměrná slovní zásoba dvouletého dítěte je asi 2 slov, i když některé děti jsou schopny znát mnohem více slov.

Do 2 let by dítě mělo:

• mluvit v jednoduchých krátkých frázích (2-3 slova);

• správně chápat požadavky rodičů;

• provádějte jednoduché pokyny, např.: dejte ubrousek, přineste míč, položte ho na židli, nevstávejte z postele.

Fyzický vývoj dítěte ve věku 2 let

Ve dvou letech by dítě mělo být schopné:

• stát směle na nohou;

• neběhejte rychle bez klopýtnutí;

• snadno vyskočit pomocí dvou nohou;

• samostatně stoupat po schodech a přitom se držet zábradlí;

• stůjte na několik sekund na levé nebo pravé noze a udržujte váhu těla;

• pohybovat se v kruzích a cikcacích;

• s jistotou držte tužku levou nebo pravou rukou;

• jíst opatrně pomocí lžíce;

• stavět věže ze 7-8 bloků;

• hrát míčem (kopat, házet).

První pokusy o péči o vlastní tělo

Lékaři doporučují od 2 let učit dítě osobní hygieně a dovednostem péče o vlastní tělo. Ve věku 2 let by se děti měly začít učit kartáčovat a používat nit. Ve dvou letech má většina dětí již 20 mléčných zubů, takže by měly přestat sát prsty a dávat si je do úst.

Dva roky je doba, kdy je dítě naučené na záchod (na nočník).

Kognitivní vývoj dítěte ve věku 2 let

Ve 2 letech by dítě mělo být schopné:

• dobře rozumět řeči, příběhům a pohádkám (samozřejmě zaměřeno na děti tohoto věku);

• kopírujte pohyby svých oblíbených hraček – medvědů, panenek, opic;

• rozpoznávat známé předměty na obrázcích a pojmenovávat je;

• řešit jednoduché karetní hádanky (3-4 karty);

• pojmenujte objekty zobrazené na obrázcích;

• počítat od 1 do 3 a rozumět významu těchto čísel;

• umět ukázat svůj věk na prstech;

• vědět, že dítě je chlapec nebo dívka.

Emocionální vývoj dítěte ve věku 2 let

Ve dvou letech se děti začínají zajímat o ostatní děti a snaží se s nimi navázat kontakt. Děti Batolata se stávají hovornějšími, aktivnějšími a společenštějšími, snaží se hrát jednoduché dětské hry s ostatními dětmi a začínají chápat a přijímat pravidla. Ve věku 2 let je nesmírně důležité pomáhat dítěti rozšiřovat kontakty, častěji chválit a pomáhat mu komunikovat s vrstevníky. Pokud rodiče pomohou dítěti osvojit si nové komunikační dovednosti, dítě se snadněji začlení do dětského kolektivu, bude mít snadný kontakt s dětmi a snadno zůstane bez rodičů v dětském pokoji s chůvou nebo učitelkou. Od 2 let by mělo být dítě zvyklé na denní režim. Pomozte mu v klidu vyrovnat se s novými pocity, představit nové známé (dětské přátele) do rodinného kruhu.

Rozvoj jemných motorických dovedností u dítěte ve věku 2 let

Ve 2 letech by dítě mělo umět:

• vzít barevné tužky a kreslit různé čmáranice;

• vezměte dětské bezpečnostní nůžky a zkuste s nimi stříhat papír;

• vezměte velké korálky a navlékněte je na silnou nit (korálky by měly být velké, aby je dítě nemohlo strčit do úst);

• zapnout a rozepnout zip;

• nalijte vodu do plastového hrnku a nalijte ji do umyvadla;

• stavět tyče různých tvarů a velikostí z mokrého písku;

• sbírat předměty různých tvarů a vkládat je do vhodných otvorů;

• pokuste se zapnout a rozepnout knoflíky.

Před zahájením testu se ujistěte, že vaše dítě není unavené, nemá hlad a má dobrou náladu. Pokud si dítě nyní nechce hrát a odpovídat na otázky, nenuťte ho, počkejte ještě chvíli. Celý proces testování by měl probíhat ve hře s pozitivním přístupem. Pamatujte, že všechny děti jsou individuální a výsledky testů jsou pouze orientační.

1. Stavba věže z kostek

K úspěšnému zvládnutí tohoto druhu testu budete potřebovat kostky (asi 8-10 cm na straně). Pozvěte své dítě, aby si s nimi hrálo. Začněte s dítětem stavět věž poté, co mu ukážete, jak správně skládat jednu kostku na druhou. Postupně dejte dítěti příležitost začít věž stavět samo. Vaše miminko by je již nemělo vkládat do úst a házet na zem, mělo by přesně splnit zadaný úkol. V ideálním případě by dvouleté dítě mělo být schopné samo stavět věže a dokonce i trénovat z kostek.

2. Test pomocí jednoduchých geometrických tvarů

Připravte si předem desku, která bude mít otvory pro geometrické tvary. Základní tvary: ovál, kruh, čtyřúhelník, trojúhelník, kosočtverec a čtverec. Na desce musí mít každá figurka konkrétní obrys. Není těžké vyrobit si takovou desku sami. Nebo si podobnou vzdělávací hračku můžete koupit v obchodě. Vyplatí se začít test tím nejjednodušším úkolem. Ukažte svému děťátku figurky, každou vezměte z příslušné kontury a nechte ho, aby se jich dotklo. Začněte s kruhem a vyzvěte své dítě, aby jej umístilo na místo, aby se deska stala hladkou. Pokud to začne dělat špatně, pak mu ukažte, že umístěním kruhu na špatné místo se deska stala nerovnou. Požádejte ho, aby to opravil. Pokud se příště s úkolem vypořádá, požádejte ho, aby úkol udělal znovu. Nezapomeňte své dítě chválit. Nedělejte si starosti, pokud se vaše dítě nedokáže vždy vyrovnat s ostatními postavami; po několika dnech lekcí bude vše fungovat. Ve dvou letech by dítě mělo umět vložit úplně všechny figurky.

3. Použijeme libovolnou pyramidu

Sestavte pyramidu sami a ukažte ji svému dítěti a požádejte ho, aby vyrobilo stejnou. Nedávejte svému dítěti žádné rady a sledujte, jak váš úkol plní. Existují případy, kdy děti v tomto věku neberou v úvahu velikosti částí pyramidy a nemohou je postupně uspořádat podle velikosti. Je skvělé, když si dítě samo všimne svých chyb a odstraní je, aniž by zničilo celou budovu. Pokud nedokáže chyby opravit sám, pomozte mu tím, že mu vysvětlíte, co je potřeba udělat a jak. Dítě ve věku dvou let by mělo být schopno navlékat kruhy pyramidy v plném souladu s velikostí a jejich pořadím.

4. Jednoduché testy s předměty každodenní potřeby

Dvouletá miminka už nevyužijí jen mnoho věcí z domácnosti. V tomto věku by děti již měly umět používat lžičku a pít z hrnku, stejně jako vkládat klíč do zámku, krmit a kolébky hračky. Snažte se také naučit své dítě oblékat si ponožky, kalhoty a boty. Do dvou let by to měl zvládnout sám (koupit dětské oblečení z internetového obchodu).

5. Rozvoj pohybové sféry dvouletých dětí

Děti ve věku dvou let plně ovládají své tělo. Už dokážou vylézt na židle, překračovat překážky a ohýbat se a sbírat hračky z podlahy.

Dvouleté děti by měly umět kreslit kulaté (téměř kulaté) a svislé čáry, nechte ho kreslit více svých „čmáranic“.

6. Hodnocení dětské paměti

Vaše dítě si již pamatuje alespoň čtyři po sobě jdoucí jednoduché činnosti, stačí je jen několikrát požádat, aby je provedly. Například vezměte pero, jděte ke stolu, nakreslete obrázek a přineste ho k sobě. To znamená, že musí bez vašeho nabádání provést všechny tyto akce podle vašeho pořadí.

7. Kontrola slovní zásoby vašeho dítěte

Položte před své dítě asi pět jednoduchých předmětů: dudlík, míček, hračku, jablko, botu. Požádejte ho, aby uvedl vše, co vidí. Vaše miminko bude muset správně pojmenovat alespoň dva předměty.

8. Zkontrolujte, zda dítě poznává obrázky podle jejich jmen.

K tomu dítěti ukažte obrázky zvířat, která zná, a u každého se zeptejte, kde se nachází (kráva, kůň atd.) Správné odpovědi bude muset ukazovat prstem.

Pokud vaše dítě selže v mnoha těchto testech, pak společně pracujte na úkolech a za pár týdnů test opakujte. Hrajte hry, které rozvíjejí jemnou motoriku.

Miminku jsou 2 roky. Jak rychle ten čas letěl! Jak velké, chytré, aktivní a aktivní se dítě stalo. V tomto věku začínají rodiče své miminko intenzivně rozvíjet, zapisují ho do různých vývojových skupin a sekcí. Tady jde hlavně o to to nepřehánět. Jsou děti, které rády navštěvují různé třídy, a jsou i takové, které publicitě a komunikaci příliš neholdují (budoucí introverti). Každé dítě se vyvíjí podle svého plánu, jeho vývoji lze a je třeba pomáhat, ale nelze ho k rozvoji nutit. Podívejme se na přibližný výčet dovedností a schopností dvouletých dětí. Znalost orientačních bodů pomůže určit vektor aktivit a vývoje dítěte.

Motorické dovednosti a motorické funkce

V tomto věku dítě:

• jde sebevědomě, přešlapuje malé díry, zdolává nízké kopce;
• umí skákat vysoko a dlouho, umí přeskočit nízkou překážku;
• leze po schodech a na každý schod položí jednu nohu;
• hraje míč nohama a rukama, hází a chytá míč oběma rukama;
• ví, jak jezdit na tříkolce;
• dokáže postavit dům ze 3-6 kostek a sestavit velkou pyramidu z několika prstenů;
• udržuje rovnováhu při stání na hrazdě nebo obrubníku.

Je důležité vědět, že rozvoj motoriky urychluje vývoj řeči, trénuje souhru svalového, kosterního a nervového systému, proto věnujte zvláštní pozornost následujícím vývojovým činnostem:

• hrajte si se svým dítětem míč, naučte ho chytat, házet a bít do míče;
• pyramidy a kostky, velké mozaiky a puzzle, velké Lego a stavebnice – nejlepší hry pro rozvoj jemné motoriky;
• naučte miminko, aby se samo oblékalo a svléklo, kupte mu botičky na suchý zip, oblečení na velké knoflíky nebo suchý zip – cesta se sama snaží obouvat a zapínat;
• sportoviště s houpačkami, labyrinty, schody a houpačkami jsou nejlepším místem pro procházky;

• modelování z plastelíny, dětské hlíny a písku, malování prstem jsou úžasné každodenní činnosti, se kterými nemusíte ztrácet čas;
• Letní pískoviště je rájem vzdělávacích aktivit. Věnujte svůj čas velikonočním koláčům, koláčům, stavění silnic a domů a pak nechte své dítě volně v architektonickém plavání;
• nalévání vody ze sklenice do sklenice, nalévání obilovin, hledání malé hračky ve sklenici s různými obilovinami (pouze pod dohledem rodičů.) – zaujme dítě více než nejjasnější hračka a bude užitečné pro rozvoj citlivost a pohyblivost jeho prstů.

Kognitivní vývoj

Ve dvou letech může dítě obvykle:

• rozlišovat předměty podle barvy, tvaru a velikosti;
• rozpoznat jednoduché a známé předměty na obrázcích a rozpoznat tyto předměty v okolním prostoru;
• „kreslit“ různé čáry, znát názvy a rozlišovat mezi 4-5 barvami;
• rozumět významu prvočísel – jednička, dva, tři atd.;
• pomáhat dospělým uklízet pokoj, krmit zvířata a ryby, zalévat květiny;
• buď čistý, umyj se;
• opakovat slova, věty, hlásky po dospělých, vyslovovat všechny samohlásky a téměř všechny souhlásky;
• zapamatovat si a reprodukovat jednoduché písně, tance, pohyby;
• kopírovat „řeč“ zvířat;
• mluvit ve 3-4 spojených větách, umět používat podstatná jména a slovesa, přídavná jména.

Jak můžete pomoci svému dítěti rozvíjet jeho kognitivní schopnosti? Všechny hodiny jsou vedeny výhradně hravou formou a bez nátlaku. Jakákoli činnost je zvládnuta společně s rodiči tak, aby dítě pochopilo, co se po něm požaduje.

• zařiďte si doma překážkové dráhy ze stohů různě vysokých knih a cestičky ze šátků a tenkých lan. Překonejte tuto překážku nejprve pomalu a pak rychleji a rychleji;
• nakrájejte světlé obrázky z časopisů na 3-4-5 částí a požádejte je, aby je sestavili do jednoho celku, obrázky měňte častěji;
• hrát hádanky – jak štěká pes? kdo mňouká? kdo dává mléko? Kdo letí nad domem?
• klasifikační hry – kartičky s obrázky zvířat, jídla, hraček vkládejte do různých krabic. Řazení předmětů podle tvaru – čtvercové, kulaté, trojúhelníkové. Třídění podle homogenity – vložte knoflíky, kostky, míčky do velké krabice a požádejte dítě, aby krabici rozebralo a složilo stejné předměty;
• zeptejte se dítěte, co dělalo včera a dnes, co bude dělat dnes odpoledne;
• co se našlo, co se ztratilo? Rozložte několik položek a poté přidávejte nebo odebírejte jednu po druhé – nechte dítě, aby si změny zapamatovalo a pojmenovalo.

Sociální rozvoj

Každé dítě vyrůstá mezi lidmi, což znamená, že se musí naučit komunikovat s vrstevníky i dospělými. Děti se učí příkladem svých rodičů, pamatujte na to a dávejte takový příklad, aby se dítě naučilo důstojně komunikovat s okolním světem. Ve věku dvou let může dítě:

• souhlasit s dohodami;
• očekává souhlas s jeho chováním a pozornost od matky a svých blízkých;
• rád se ujímá vedení ve hrách a v jiných situacích, ale v neznámých případech je připraven dát prvenství zkušenějším dospělým;
• prodiskutujte své plány a touhy s dospělými;
• zná jeho jméno, reaguje na něj, zná a pamatuje si jména blízkých, poznává sebe a své blízké na fotografiích a v zrcadle;
• začíná identifikovat své pohlaví, chápe, zda je chlapec nebo dívka;
• ochoten v případě potřeby počkat. Hlavní věcí zde není klamat očekávání, aby nedošlo k porušení důvěry v dospělé;
• připraven navazovat vztahy s vrstevníky, chce, ale ještě neví, jak hrát ve skupině. Snaží se napodobovat činy svých vrstevníků;

Jak můžete svému dítěti pomoci rozvíjet jeho sociální dovednosti?

• pochvalte své dítě za jakýkoli úspěch;
• Hračky vybírejte pečlivě, nepřehánějte to s jejich množstvím, ale dbejte na kvalitu. Ale hlavní je hrát si společně s miminkem! Hora hraček nikdy nenahradí pozornost a neocenitelné zkušenosti z komunikace s rodiči;
• ve všem jděte od jednoduchého ke složitému, neočekávejte, že vaše dítě uspěje samo;
• učit děti skupinové hry na schovávanou, dohánění, slepý buff. Děti se společně učí dodržovat pravidla, střídat se, hájit své zájmy a respektovat hranice ostatních lidí.

Vstupujete do úžasného a zajímavého světa komunikace s miminkem – společné výlety do parků, zoo, na atrakce, besedy a povídání, výlety do obchodů a kina, do muzeí, budete mít svá tajemství, začnou setkání v kavárnách. Váš čas, který věnujete svému dítěti, se v blízké budoucnosti stane pevným základem pro jeho rozvoj a úspěch. Mateřský instinkt vám určitě pomůže najít správný přístup k výchově a rozvoji vašeho dítěte. Hlavní je nelenit a projít si tuto cestu s dítětem.